BIOLOGIA

• La Chimica dei viventi.

  L’organizzazione della cellula.

  Fondamenti di genetica

  La cellula come base della vita.

  Mitosi e meiosi.

  Gametogenesi, fecondazione, prime fasi dello sviluppo

  Anatomia e fisiologia degli animali e dell’uomo.

  Bioenergetica.

  Elementi di biotecnologie.

  Elementi di biodiversità ed evoluzione

  NOVITA’ Elementi di ecologia.

CHIMICA

Proprietà macroscopiche della materia

Leggi fondamentali della chimica

Proprietà microscopiche della materia e composizione delle sostanze

Il legame chimico e le forze intermolecolari

Stechiometria delle reazioni chimiche

Le reazioni chimiche

Composti

Equilibri in soluzione acquosa

Elementi di cinetica chimica e catalisi

Proprietà delle soluzioni

Le reazioni acido-base e redox

Chimica organica

NOVITA’ Chimica applicata

FISICA

Elettrostatica, circuiti elettrici, elettromagnetismo

Grandezze fisiche e loro misura

Meccanica dei fluidi

Termodinamica

Cinematica

Dinamica

NOVITA’ Ottica

MATEMATICA E RAGIONAMENTO

Numeri

Algebra

Geometria


Funzioni e grafici


Combinatoria e probabilità

Medie e variabilità

Variabili qualitative e quantitative (discrete e continue).
Frequenza assoluta e relativa. Rappresentazioni di distribuzioni (tabelle, grafici a
barre, diagrammi a torta, istogrammi,…). Media, mediana e moda.


Comprendere e rappresentare. Comprendere testi che usano, anche
contestualmente, linguaggi e rappresentazioni di diversi tipi. A seconda delle
situazioni e degli obiettivi, utilizzare diverse rappresentazioni di uno stesso
oggetto.

Comprendere e utilizzare notazioni elementari del linguaggio degli
insiemi e termini quali: elemento, appartiene, sottoinsieme, unione, intersezione.


Argomentare. In una certa situazione e date certe premesse, stabilire se
un’affermazione è vera o falsa. Negare un’affermazione data. Comprendere e
saper utilizzare termini e locuzioni quali: e, o, non, per ogni, tutti, nessuno, alcuni,
almeno uno, se… allora…, condizione necessaria, condizione sufficiente,
condizione necessaria e sufficiente.


Modellizzare, risolvere problemi. Formulare in termini matematici una
situazione o un problema. Risolvere un problema, adottando strategie,
combinando diverse conoscenze e abilità, facendo deduzioni logiche e calcoli.


COMPETENZE E CONOSCENZE

Sono richieste le capacità di comprendere e analizzare testi scritti di varia tipologia, di condurre ragionamenti logico-matematici, nonché conoscenze di cultura generale, con speciale riguardo all’ambito storico, geografico, sociale e istituzionale.

COMPETENZE DI LETTURA E CONOSCENZE ACQUISITE NEGLI STUDI

Capacità di comprendere testi scritti in lingua italiana di diversa natura e con scopi comunicativi diversi costituisce una competenza trasversale, dato che tutti i tipi di domande saranno formulati in lingua italiana, anche ricorrendo al linguaggio simbolico. saranno oggetto di specifica verifica anche le capacità seguenti:

comprendere in contesti reali il lessico astratto, non comune o specialistico

individuare i fenomeni di coesione e coerenza testuale

estrarre e inferire dal testo le specificità informative.

Tali capacità verranno verificate a partire da brevi testi di saggistica scientifica o di narrativa classica o contemporanea, oppure da brevi testi di attualità pubblicati in quotidiani e in riviste.

Sempre a partire da brevi testi di varia tipologia e tematica, saranno oggetto di verifica le competenze acquisite negli studi pregressi e le conoscenze di cultura generale o di argomenti oggetti del dibattito pubblico contemporaneo. In particolare i quesiti mireranno ad accertare:

la capacità di orientarsi nello spazio e nel tempo rappresentato, ovvero a collocare nello spazio e nel tempo fenomeni storico-culturali di rilievo

la conoscenza della principali istituzioni nazionali e internazionali

la comprensione di fenomeni attinenti agli ambiti giuridico, economico e di cittadinanza.